 Développement de la petite enfance familles   2024-2026

Le contexte

La scolarisation des tout-petits est encore embryonnaire au Burkina Faso où seuls 6 enfants sur 100 vont à l’école maternelle en 2021.

Le gouvernement a récemment validé sa Stratégie nationale de développement accéléré de l’éducation préscolaire (SNDAEP 2021-2025) pour améliorer l’accès, avec la construction d’écoles, mais aussi la qualité, en focalisant sur la formation et les équipements. 

Planète Enfants & Développement soutient le développement de l’éducation préscolaire au Burkina Faso depuis 2010. L’association, qui a contribué à la création de 13 écoles maternelles, travaille aussi sur la qualité de l’éducation avec la formation des enseignants et l’harmonisation de leurs pratiques.

Le projet

La première phase du projet (2019-2023) a permis de renforcer la qualité de l’éducation préscolaire au Burkina Faso en s’appuyant sur deux leviers complémentaires. D’une part, un programme ambitieux de formation en cascade a outillé les acteurs clés de la petite enfance (enseignants de l’INFTS, formateurs régionaux, éducateurs ainsi que 132 directeurs d’écoles maternelles publiques) tout en leur fournissant des guides méthodologiques et fiches pédagogiques pour harmoniser les pratiques sur l’ensemble du territoire. D’autre part, le lancement en 2018 de la plateforme numérique pionnière « Boîte à Outils du Préscolaire » (www.bop.fr) a créé un espace collaboratif inédit offrant aux professionnels des ressources pédagogiques, des conseils de formation à distance et des contenus sur le développement global de l’enfant. Fort de son succès au Burkina Faso, ce modèle de plateforme d’échange et de capitalisation a vocation à être dupliqué au Cambodge et au Népal.

La deuxième phase du projet (2024-2026) poursuit son objectif à travers plusieurs composantes.

L’appui des inspecteurs et inspectices de l’éducation

La qualité de l’éducation préscolaire dépend étroitement de la cohérence de son suivi par les Inspecteurs de l’Éducation de la Petite Enfance (IEPE).
Nous les appuyons dans l’harmonisation des méthodes d’accompagnement pédagogique, l’amélioration des outils de suivi et la validation d’un mémorandum national synthétisant les solutions aux difficultés de terrain.

L’animation de la boîte à outils du préscolaire (BOP)

Lancé en octobre 2018, le site internet poursuit son ascension. Cette Boîte à Outils du Préscolaire (BOP), première plateforme numérique dédiée aux professionnels du préscolaire, leur propose : des fiches pédagogiques développées au cours du projet en partenariat avec un comité scientifique, des fiches d’activités classées par catégories (éveil, création, expression, motricité ou sociabilité), une revue des atouts de l’éducation préscolaire, fondamentale pour permettre à l’enfant d’acquérir des compétences motrices, sensorielles, cognitives mais aussi émotionnelles et sociales, et des conseils pour préparer les différents concours de la petite enfance et assurer la formation individuelle à distance.

La BOP représente finalement un nouvel espace d’échange, d’informations et d’actualités propre au préscolaire burkinabé.   En 2025, la plateforme numérique BOP s’est agrémentée de 115 nouvelles fiches pédagogiques couvrant l’ensemble des niveaux de la Petite à la Grande Section de maternelle. Ces fiches proposent des activités concrètes et variées.

Expérimenter l’éducation et le développement par le sport

En 2024, nous avons testé des séances de sport autour de « la balle ovale » dans 2 écoles maternelles, suite à un partenariat noué avec l’association Terres en Mêlées. De cette expérience sont nées 10 fiches techniques « Education et Développement par le sport » (EDS) intégrées dans la BOP. 

Une formation sur la pédagogie sensible au genre

En 2024, nous avons coordonné la réalisation d’une étude nationale pour identifier les stéréotypes de genre véhiculés dans les pratiques et les supports pédagogiques
du préscolaire, qui a abouti à un plan d’action consistant à former le personnel éducatif sur le sujet du genre et à revoir les cahiers d’activités utilisés en classe.
En 2025, un collège d’experts issus des directions générales de l’éducation et de l’INFPE a élaboré un nouveau module de formation sur la pédagogie sensible au genre.

La sensibilisation aux risques de surexposition aux écrans

Conscients de l’omniprésence du numérique, nous avons placé au coeur de nos priorités la sensibilisation sur les risques d’être surexposés de façon précoce aux écrans. En 2025, nous avons organisé une formation dans 2 bassins scolaires. Les participants ont été outillés sur les recommandations de santé publique, les alternatives ludiques aux écrans et surtout, sur les techniques d’animation pour sensibiliser directement les parents. Cette action garantit une veille partagée entre l’école et la maison.