 Education, formation, entrepreneuriat  2025 – 2028

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Le contexte

L’école est obligatoire jusqu’à 14 ans en Inde. Le décrochage scolaire que l’on constate dès la 5e année (11 ans) est d’autant plus important après la 8e année (14 ans). De nombreux jeunes âgés de 14 à 20 ans, rencontrent d’importantes difficultés d’accès à l’éducation, à la formation et à l’emploi, surtout dans les campagnes. Les jeunes femmes, en particulier, se trouvent souvent sans perspective professionnelle, dans un contexte de forte vulnérabilité.

Dans le cadre de sa Politique Nationale d’Education (NEP) actée en 2020, le gouvernement indien souhaite notamment favoriser l’apprentissage tout au long de la vie, avec « le développement d’aptitudes et de compétences de base qui permettent aux citoyens de participer à la société, en réduisant les désavantages socioculturels et le chômage. » (UNESCO 2020).

En réponse à ces enjeux, Planète Enfants & Développement et son partenaire local Tomorrow’s Foundation ont lancé en 2025 un nouveau projet pour créer de nouvelles opportunités professionnelles et renforcer l’autonomie des jeunes défavorisés.

Le projet

Dans les zones rurales du district de Birbhum, l’avenir des jeunes semble souvent prédéfini par un horizon limité à l’agriculture de subsistance ou à des emplois précaires. Cette situation est exacerbée par une pauvreté qui force de nombreux adolescent·e·s à abandonner l’école pour subvenir aux besoins de leur famille. Les filles subissent de plein fouet les inégalités de genre et les violences, tout en étant les premières victimes d’un changement climatique qui fragilise une économie locale dépourvue d’outils d’adaptation.

Le projet GYVE* (Gender, Youth, and Vocational Empowerment), porté par Planète Enfants & Développement et son partenaire Tomorrow’s Foundation, intervient dans ce contexte pour offrir une alternative concrète en dotant 2 000 jeunes (de 14 à 20 ans, dont 80% de filles) de compétences nécessaires pour s’insérer dignement dans la vie active.

Des formations pour apprendre un métier et gagner en autonomie

Le projet propose des parcours de formation sur 3 ans en « compétences vertes » adaptés au marché local. Les jeunes ont accès à l’une des 5 filières techniques : réparation de mobiles, maintenance d’appareils électroménagers, broderie, couture ou fabrication de bijoux. Au-delà de l’apprentissage manuel, l’objectif est de permettre aux jeunes de générer des revenus suffisants pour soutenir leurs familles tout en finançant la poursuite de leurs études. Cette autonomie financière est la clé de voûte de leur émancipation et de leur maintien dans le système éducatif.

Agir pour la planète à l’échelle locale

Le projet permet également d’offrir une sensibilisation aux enjeux climatiques : gestion des déchets agricoles, agriculture durable, plantation d’arbres, … Les jeunes filles et jeunes hommes sont formés pour devenir acteurs du changement environnemental dans leurs villages. Les compétences acquises sont en effet mises en œuvre à travers 40 micro-projets.

Confiance en soi, égalité, et compétences pour la vie

GYVE accompagne également les jeunes dans leur développement personnel : ateliers sur la santé, la sexualité, les droits des femmes, l’égalité filles-garçons, mais aussi cours d’anglais, et sessions de communication et de leadership. Cette approche globale garantit que les bénéficiaires ne deviennent pas seulement des travailleurs qualifiés, mais aussi des citoyens conscients et des acteurs du changement dans leurs communautés.

*GYVE : Gender, Youth, and Vocational Empowerment in the Green Economy (Genre, jeunesse et montée en compétences professionnelles dans l’économie verte)