[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ admin_label=\u00a0\u00bbsection\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_4,3_4″ admin_label=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/planete-eed.org\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Nolwenn-Deschard_PEED.jpg\u00a0\u00bb alt=\u00a0\u00bbNolwenn Deschard, experte Petite Enfance\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbNolwenn-Deschard_PEED\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
La journ\u00e9e internationale du jeu, ce 11 juin 2024, est une excellente opportunit\u00e9 de rappeler le r\u00f4le du jeu dans le d\u00e9veloppement des jeunes enfants.<\/strong><\/p>\n <\/strong> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Un enfant \u00e2g\u00e9 de moins de 6 ans d\u00e9couvre le monde par le jeu. C\u2019est sa premi\u00e8re activit\u00e9 ! Le jeu lui permet d\u2019entrer en contact avec les autres, de faire des exp\u00e9riences, de d\u00e9velopper son imagination et sa cr\u00e9ativit\u00e9. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/planete-eed.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/jeu-apprentissage-creches-cambodge_2_PEED.jpg\u00a0\u00bb alt=\u00a0\u00bble jeu dans les apprentissages dans les cr\u00e8ches au Cambodge\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbjeu-apprentissage-creches-cambodge_2_PEED\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Le jeu est inn\u00e9 chez l\u2019enfant. M\u00eame s\u2019il n\u2019a pas d\u2019espace de jeu, il va trouver des moyens de jouer. N\u00e9anmoins, si le jeune enfant ne re\u00e7oit aucune stimulation et n\u2019est jamais en interaction, s\u2019il ne peut pas bouger, il va perdre des connexions neuronales. Certains apprentissages vont prendre du retard (comme l\u2019apprentissage de la marche ou du langage par exemple). L\u2019enfant peut souffrir de d\u00e9ficits intellectuels et moteurs. Mais ce n\u2019est pas irr\u00e9versible. Le cerveau des jeunes enfants est en construction et les retards se rattrapent avec de la stimulation.<\/p>\n Avant 3 ans, ma r\u00e9ponse est cat\u00e9gorique : c\u2019est non ! [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/planete-eed.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/jeu-apprentissage-creches-cambodge_PEED.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbjeu-apprentissage-creches-cambodge_PEED\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n De fa\u00e7on inn\u00e9e, c\u2019est totalement faux ! Le sexe des enfants ne les pr\u00e9dispose pas \u00e0 pr\u00e9f\u00e9rer tel ou tel jeu. Spontan\u00e9ment, les enfants vont choisir les jeux en fonction de leur besoin, de leur stade de d\u00e9veloppement ou pour imiter. Un enfant de 2 ans qui voit beaucoup ses parents cuisiner ira plus facilement au coin dinette ! [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb2px|10px|2px|10px|false|false\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|1px|1px|1px|1px\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#000000″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Plan\u00e8te Enfants & D\u00e9veloppement int\u00e8gre dans ses projets ce r\u00f4le indispensable du jeu dans les apprentissages et le d\u00e9veloppement des tout-petits. Que ce soit pour les auxiliaires Petite Enfance en cr\u00e8ches au Cambodge, pour les assistantes maternelles au Burkina Faso ou au Vietnam, pour les enseignants en pr\u00e9scolaire au N\u00e9pal, nous int\u00e9grons des modules d\u00e9di\u00e9s au jeu dans nos programmes de formation et de coaching. Nous avons \u00e9galement particip\u00e9 au lancement et soutenons le d\u00e9veloppement de l\u2019entreprise sociale Biibop, qui fabrique des jeux et jouets artisanaux au Burkina Faso.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La journ\u00e9e internationale du jeu, ce 11 juin 2024, est une excellente opportunit\u00e9 de rappeler le r\u00f4le du jeu dans le d\u00e9veloppement des jeunes enfants. Entretien avec Nolwenn Deschard, experte Petite Enfance chez Plan\u00e8te Enfants & D\u00e9veloppement.Quels sont les b\u00e9n\u00e9fices du jeu dans les apprentissages des jeunes enfants ? Un enfant \u00e2g\u00e9 de moins de 6 ans d\u00e9couvre le monde par le jeu. C\u2019est sa premi\u00e8re activit\u00e9 ! Le jeu lui permet d\u2019entrer en contact avec les autres, de faire des exp\u00e9riences, de d\u00e9velopper son imagination et sa cr\u00e9ativit\u00e9. Encore b\u00e9b\u00e9, le jeu va \u00e9veiller les sens de l\u2019enfant : il va \u00eatre attir\u00e9 par des jeux avec des lumi\u00e8res, des sons, des textures \u2026 Il existe par exemple des balles sensorielles molles, avec des picots, des accroches, \u2026 On peut m\u00eame fabriquer des jeux soit m\u00eame. Je pense aux bouteilles sensorielles : un peu d\u2019eau, du gel \u00e0 cheveu, des paillettes, des petits objets et des cailloux, le tout fait du bruit et brille ! Le jeune enfant va prendre conscience de son corps doucement par le jeu. Petit \u00e0 petit, en grandissant, il va s\u2019int\u00e9resser aux jeux d\u2019imitation et d\u2019imagination. 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Entretien avec Nolwenn Deschard, experte Petite Enfance chez Plan\u00e8te Enfants & D\u00e9veloppement.<\/strong><\/p>\nQuels sont les b\u00e9n\u00e9fices du jeu dans les apprentissages des jeunes enfants ?<\/h2>\n
Encore b\u00e9b\u00e9, le jeu va \u00e9veiller les sens de l\u2019enfant : il va \u00eatre attir\u00e9 par des jeux avec des lumi\u00e8res, des sons, des textures \u2026 Il existe par exemple des balles sensorielles molles, avec des picots, des accroches, \u2026 On peut m\u00eame fabriquer des jeux soit m\u00eame. Je pense aux bouteilles sensorielles : un peu d\u2019eau, du gel \u00e0 cheveu, des paillettes, des petits objets et des cailloux, le tout fait du bruit et brille ! Le jeune enfant va prendre conscience de son corps doucement par le jeu.
Petit \u00e0 petit, en grandissant, il va s\u2019int\u00e9resser aux jeux d\u2019imitation et d\u2019imagination. Ce n\u2019est que vers 2 ans et demi que les enfants commencent \u00e0 jouer ensemble puis progressivement \u00e0 construire des histoires ensemble.<\/p>\nAlors que se passe-t-il si le jeune enfant n\u2019a pas d\u2019espace de jeu ?<\/h2>\n
Est-ce qu\u2019on peut jouer sur un \u00e9cran avant 6 ans ?<\/h2>\n
Comme je vous disais, les tout-petits ont besoin d\u2019interaction et d\u2019imitation pour grandir. L\u2019\u00e9cran rend l\u2019enfant passif, voire fig\u00e9 et hypnotis\u00e9.
A partir de 3 ans, on peut commencer \u00e0 l\u2019accompagner sur des activit\u00e9s autour de l\u2019\u00e9cran. L\u2019important est de ne pas le laisser seul face \u00e0 l\u2019\u00e9cran. On peut choisir une activit\u00e9 (ex : l\u2019apprentissage des couleurs par exemple) et en parler ensuite.
Par ailleurs, les experts recommandent de varier les contenus images et vid\u00e9os, sur des temps courts et d\u00e9finis \u00e0 l\u2019avance pour \u00e9viter la frustration.<\/p>\nLes petits gar\u00e7ons pr\u00e9f\u00e8rent jouer aux voitures et les petites filles \u00e0 la poup\u00e9e : vrai ou faux ?<\/h2>\n
Mais la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle ils \u00e9voluent contribue \u00e0 orienter les enfants dans leurs jeux. Quand on observe des groupes d\u2019enfants, on voit des gar\u00e7ons aller vers les camions et des filles vers les poup\u00e9es. C\u2019est parce qu\u2019on \u00e9duque les enfants dans l\u2019id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, m\u00eame inconsciente, que les filles s\u2019occupent mieux des autres et que les gar\u00e7ons sont plus dans l\u2019action. La posture des adultes joue un r\u00f4le important. C\u2019est pourquoi il est fondamental de rep\u00e9rer les st\u00e9r\u00e9otypes que nous v\u00e9hiculons inconsciemment dans notre langage et dans notre attitude pour ne pas les entretenir.<\/p>\n