{"id":16757,"date":"2022-10-27T18:16:30","date_gmt":"2022-10-27T16:16:30","guid":{"rendered":"https:\/\/planete-eed.org\/?p=16757"},"modified":"2025-06-10T16:55:52","modified_gmt":"2025-06-10T14:55:52","slug":"childhood-development","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/childhood-development\/","title":{"rendered":"Child Development: Milestones?"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>Lors de sa participation le 17 octobre dernier \u00e0 notre s\u00e9minaire sur la Petite Enfance, Agn\u00e8s Florin, Professeur Em\u00e9rite de psychologie de l\u2019enfant et de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Nantes, est revenue avec nous sur les 3000 premiers jours de l\u2019enfant et les grandes \u00e9tapes du d\u00e9veloppement dans l\u2019enfance.<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Est-ce qu\u2019il est possible de d\u00e9couper le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant en p\u00e9riodes distinctes\u00a0?\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>Oui et non ! Globalement, on a identifi\u00e9 des grandes \u00e9tapes de d\u00e9veloppement dans l\u2019enfance.<\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019Unicef a d\u00e9velopp\u00e9 le concept des \u00ab 1000 premiers jours \u00bb et consid\u00e8re que les deux premi\u00e8res ann\u00e9es de vie de l\u2019enfant sont d\u00e9terminantes pour son d\u00e9veloppement physique et psychologique.<\/li>\n<li>L\u2019Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 (OMS) s\u2019attache quant \u00e0 elle aux 3000 premiers jours de l\u2019enfant, de sa conception \u00e0 7-8 ans. Mais ce qu\u2019il est possible de pr\u00e9dire sur une grande population d\u2019un point de vue statistique, n\u2019est pas possible au niveau individuel. Et le d\u00e9veloppement n\u2019est pas lin\u00e9aire, il est fait de progressions rapides, de stagnations et de r\u00e9gressions. Il correspond \u00e0 des vagues qui se chevauchent. De nouvelles acquisitions se traduisent parfois par de moindres performances par ailleurs.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le d\u00e9veloppement varie d\u2019un enfant \u00e0 l\u2019autre en fonction de ses exp\u00e9riences de vie &#8211; selon qu\u2019il vit \u00e0 la campagne, en ville ou dans la savane par exemple &#8211; mais aussi en fonction de son temp\u00e9rament et des comp\u00e9tences que reconnaissent les adultes qui prennent soin de lui.<br \/>Il faut donc laisser aux enfants le temps de grandir, sans les laisser dans des difficult\u00e9s qui risquent de devenir des troubles.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Qu\u2019est-ce qui, dans l\u2019environnement de l\u2019enfant, influence son d\u00e9veloppement\u00a0?\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>Nous changeons parce que notre cerveau change mais aussi en fonction de nos exp\u00e9riences personnelles, de la culture et de l\u2019\u00e9ducation re\u00e7ue. De 0 \u00e0 7 ans, l\u2019univers des enfants s\u2019\u00e9largit depuis une relation \u00e9troite avec la m\u00e8re \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019attachements multiples petit \u00e0 petit (les amis, les enseignants, les gens du quartier\u2026). Ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eats se multiplient.<\/p>\n<p>Il est important de penser le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant en tenant compte de ses conditions de vie, de son environnement familial mais aussi au-del\u00e0 du cercle familial (ex\u00a0: l\u2019enfant est-il accueilli en cr\u00e8che ou gard\u00e9 au sein de la famille\u00a0?). Dans certaines cultures, il faut par exemple convaincre les parents de l\u2019int\u00e9r\u00eat de la socialisation en dehors de la famille.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Que sait-on du d\u00e9veloppement du cerveau du b\u00e9b\u00e9\u00a0?\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>On a beaucoup appris ces 30 derni\u00e8res ann\u00e9es sur la psychologie du b\u00e9b\u00e9. Avant sa naissance, au stade du f\u0153tus, le b\u00e9b\u00e9 d\u00e9veloppe sa perception et ses sens. Certains enfants peuvent exprimer des pr\u00e9f\u00e9rences sur des sons, des chansons, des go\u00fbts connus in ut\u00e9ro.<\/p>\n<p>Il est capable de distinguer des sons de langues diff\u00e9rentes (capacit\u00e9 de discrimination) et de trouver ce qu\u2019il y a d\u2019identique malgr\u00e9 les diff\u00e9rences (capacit\u00e9 de cat\u00e9gorisation). Et d\u00e8s les premiers jours de vie, il sait diff\u00e9rencier son corps de celui d\u2019une autre personne (sa r\u00e9action sera diff\u00e9rente si son doigt touche sa joue ou si c\u2019est un autre qui la touche). Ensuite, l\u2019apprentissage va modifier la structure du cerveau du b\u00e9b\u00e9.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/planete-eed.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/visuel_site_ped.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbvisuel_site_pe&#038;d\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Comment le cerveau se d\u00e9veloppe-t-il en fonction des apprentissages re\u00e7us\u00a0?\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>A sa naissance, le b\u00e9b\u00e9 a d\u00e9j\u00e0 100 milliards de neurones. Son cerveau double de volume pendant sa premi\u00e8re ann\u00e9e de vie. Et progressivement, \u00e0 partir de 3 ans, la densit\u00e9 du cerveau se r\u00e9duit. Des connexions vont dispara\u00eetre si elles ne sont pas activ\u00e9es au quotidien (on parle d\u2019\u00e9lagage synaptique). Cette modification se r\u00e9alise \u00e0 travers des exp\u00e9riences quotidiennes\u00a0: les interactions, les manipulations d\u2019objets, le partage des \u00e9motions, le jeu, la musique, la d\u00e9couverte du monde, l\u2019exp\u00e9rimentation, les langues\u2026. Par exemple, un b\u00e9b\u00e9 japonais et un b\u00e9b\u00e9 fran\u00e7ais ont la m\u00eame capacit\u00e9 de perception des sons. Au fil du temps, ils vont faire du tri selon la langue pratiqu\u00e9e dans leur environnement. Sans stimulation, le jeune enfant subit une perte en terme de traitement de l\u2019information.<\/p>\n<p>Le d\u00e9veloppement c\u00e9r\u00e9bral de l\u2019enfant facilite ses acquisitions cognitives, le contr\u00f4le de ses actions, de ses sensations et \u00e9motions.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/planete-eed.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/CAMBODGE_CBCC_jeux_enfants_jouets_08_22.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbCAMBODGE_CBCC_jeux_enfants_jouets_08_22&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb transform_translate=\u00a0\u00bb102px|0px\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb72%\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Comment les jeunes enfants apprennent-ils ?\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>Les jeunes enfants apprennent soit de fa\u00e7on directe par la volont\u00e9 de l\u2019adulte d\u2019enseigner des savoirs, des faits, des r\u00e8gles, des principes mais aussi de fa\u00e7on indirecte par les jeux partag\u00e9s, les activit\u00e9s et situations de la vie courantes, \u2026<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0De quoi l\u2019enfant a-t-il besoin pour apprendre\u00a0?\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>D\u00e8s la naissance, les b\u00e9b\u00e9s ont besoin de proximit\u00e9 physique et de s\u00e9curit\u00e9 affective. Ils ont besoin d\u2019attachement, d\u2019une relation stable et s\u00e9curisante avec une personne capable de comprendre, de ressentir leurs \u00e9motions et d\u2019y r\u00e9pondre.<\/p>\n<p>Quand l\u2019attachement est dit \u00ab\u00a0s\u00e9curis\u00e9\u00a0\u00bb, l\u2019enfant sait qu\u2019il peut compter sur quelqu\u2019un\u00a0; ce qui favorise sa prise d\u2019autonomie, la qualit\u00e9 de ses relations sociales, ses aptitudes cognitives et langagi\u00e8res.<\/p>\n<p>En revanche, si l\u2019attachement est \u00ab\u00a0ins\u00e9curis\u00e9\u00a0\u00bb (jusqu\u2019\u00e0 la maltraitance), l\u2019enfant peut d\u00e9velopper des difficult\u00e9s comme de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9, de la passivit\u00e9, de l\u2019agressivit\u00e9, de la grande d\u00e9pendance \u00e0 l\u2019\u00e9gard des adultes, \u2026 Mais au fil du temps, l\u2019enfant d\u00e9veloppera des attachements multiples et des relations positives et s\u00e9curis\u00e9es avec d\u2019autres personnes peuvent le s\u00e9curiser.\u00a0<\/p>\n<p>Par ailleurs, les enfants ont besoin de sommeil pour apprendre\u00a0: environ 13h entre 2 et 5 ans, 9h \u00e0 11h entre 6 et 12 ans et 8h \u00e0 10h pour les adolescents. Aujourd\u2019hui, les enfants manquent globalement de sommeil, ce qui peut engendrer des difficult\u00e9s de concentration et d\u2019apprentissage.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb header_2_font_size=\u00a0\u00bb18px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Intervenir d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es de vie de l\u2019enfant\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p>\u00a0Il est important de d\u00e9velopper des politiques publiques pour la Petite Enfance. Avec une grande plasticit\u00e9 neuronale, le d\u00e9veloppement du cerveau est en effet immense pendant les premi\u00e8res ann\u00e9es de vie. C\u2019est aussi une p\u00e9riode de grande vuln\u00e9rabilit\u00e9 : les privations, les exp\u00e9riences n\u00e9gatives, la violence, le manque de soin constituent des risques pour le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant et peuvent provoquer des retards de d\u00e9veloppement. Mais n\u2019oublions pas que le d\u00e9veloppement dure malgr\u00e9 tout toute la vie, de la conception jusqu\u2019\u00e0 la mort.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/planete-eed.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/visuel_site_ped1.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbvisuel_site_pe&#038;d(1)\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.18.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lors de sa participation le 17 octobre dernier \u00e0 notre s\u00e9minaire sur la Petite Enfance, Agn\u00e8s Florin, Professeur Em\u00e9rite de psychologie de l\u2019enfant et de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Nantes, est revenue avec nous sur les 3000 premiers jours de l\u2019enfant et les grandes \u00e9tapes du d\u00e9veloppement dans l\u2019enfance.\u00ab\u00a0Est-ce qu\u2019il est possible de d\u00e9couper le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant en p\u00e9riodes distinctes\u00a0?\u00a0\u00bb Oui et non ! Globalement, on a identifi\u00e9 des grandes \u00e9tapes de d\u00e9veloppement dans l\u2019enfance. L\u2019Unicef a d\u00e9velopp\u00e9 le concept des \u00ab 1000 premiers jours \u00bb et consid\u00e8re que les deux premi\u00e8res ann\u00e9es de vie de l\u2019enfant sont d\u00e9terminantes pour son d\u00e9veloppement physique et psychologique. L\u2019Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 (OMS) s\u2019attache quant \u00e0 elle aux 3000 premiers jours de l\u2019enfant, de sa conception \u00e0 7-8 ans. Mais ce qu\u2019il est possible de pr\u00e9dire sur une grande population d\u2019un point de vue statistique, n\u2019est pas possible au niveau individuel. Et le d\u00e9veloppement n\u2019est pas lin\u00e9aire, il est fait de progressions rapides, de stagnations et de r\u00e9gressions. Il correspond \u00e0 des vagues qui se chevauchent. De nouvelles acquisitions se traduisent parfois par de moindres performances par ailleurs. Le d\u00e9veloppement varie d\u2019un enfant \u00e0 l\u2019autre en fonction de ses exp\u00e9riences de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":16766,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-16757","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-experts"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16757","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16757"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16757\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17257,"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16757\/revisions\/17257"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16757"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/planete-eed.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}